近日，函授教育部印发《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的教育实施意见》，以“全面规范、部年提高质量”为主线，秋季起高对普通高校举办的等学学历继续教育改革作出全面部署，推动形成办学结构合理、历继质量标准完善、续教办学行为规范、育不用业余监管措施有效、再使保障机制健全的函授新格局。

普通高校举办的教育学历继续教育统一通过成人高考入学 统一毕业证书

《实施意见》要求，主办高校应根据社会需要和自身办学定位、部年办学条件，秋季起高遵循聚焦特色、等学控制规模、历继保证质量的原则，举办相应的学历继续教育，强化学历继续教育的公益属性，不得以营利为目的。自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，主办高校可根据专业特点和学生需求等，灵活采取线上线下相结合形式教学。普通高校举办的学历继续教育统一通过成人高考入学，统一专业教学基本要求，统一最低修业年限，统一毕业证书。推动中央部委所属高校举办“少而优、小而精”的学历继续教育，地方高校重点举办“服务地方、办学规范、规模适度、特色鲜明”的学历继续教育，高等职业学校重点面向一线从业人员，举办服务“知识更新、技术提升”的学历继续教育。

严格规范校外教学点设置条件和程序 控制布点数量和范围

《实施意见》针对教育教学环节提出了一系列规范性要求。强调要加强思想政治教育，开齐开好思想政治理论课，建立完善全员、全程、全方位育人体制机制；规范教学组织实施，加强对线上教学和线下面授的全过程管理；创新教育教学模式，充分发挥信息技术优势，结合实际开展混合式教学；加强师资队伍建设，配足配好主讲教师、辅导教师和管理人员；严格落实办学基本要求和人才培养方案编制工作指南要求，保证人才培养规格和质量；进一步加强教材建设管理，压实管理职责，加大对优秀继续教育教材的支持力度；严格规范校外教学点设置条件和程序，控制布点数量和范围；建立健全监督评估机制，进行常态化质量评估监测。

全面加强教育教学在线常态监测

《实施意见》强调，要深入实施国家教育数字化战略行动，提升数字化公共服务水平，广泛汇聚优质数字教育资源，促进优质数字资源共建共享。主办高校要充分运用技术手段，创新高等学历继续教育办学管理方式，提高办学管理的数字化智能化水平，全面加强教育教学在线常态监测。

(责任编辑：休闲)